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Learn with a teacher Learning materials included Practise conversation

French course: A1 beginner (syllabus)

Learning module 1: Se présenter

A1:1 Salutations et adieux (Greetings and Farewells)

A1.1: Greetings and Farewells

Learning goals

  • Salutations et adieux de base. (Basic greetings and farewells.)
  • Commencer et terminer une conversation. (Starting and ending a conversation.)
  • Phrases utiles à utiliser en classe (pour demander des clarifications, des répétitions, etc.) (Useful phrases to use during class (asking for clarification, repetition, etc.).)
  • Les pronoms personnels (Personal pronouns)

A1:2 Dire ton nom (Telling your name)

A1.2: Telling your name

Learning goals

  • Dites votre nom et demandez le nom de quelqu'un. (Tell your name and ask for the name of somebody)
  • Titres et manières d'adresser aux gens. (Monsieur, mademoiselle, ...) (Titles and ways of addressing people. (Mister, miss,...))
  • Présentez-vous (Introduce yourself)
  • L' alphabet (The alphabet)
  • La prononciation (pronunciation)

A1:3 D'où venez-vous? (Where are you from?)

A1.3: Where are you from?

Learning goals

  • Demandez à quelqu'un d'où il vient (Ask somebody where they are from)
  • Dites votre nationalité (Say your nationality)
  • Les articles définis et indéfinis (Definite and indefinite articles)

A1:4 Chiffres et comptage (Numbers and counting)

A1.4: Numbers and counting

Learning goals

  • Apprendre à compter (Learn to count )
  • Nombres de 1 à 100 (Numbers from 1-100)
  • Chiffres cardinaux, nombres cardinaux: "Cent, Mille, Million" (Cardinal numbers, cardinal numbers: "Cent, Mille, Million")
  • Les nombres de 20 à 99 (The numbers from 20 to 99)

A1:5 Famille (Family)

A1.5: Family

Learning goals

  • Présentez-vous et parlez de votre famille. (Introduce and tell about your family.)
  • Demandez à quelqu'un des informations sur sa famille (taille, structure, ...). (Ask someone about their family. (size, structure,...))
  • Les adjectifs possesifs (Possessive adjectives)

A1:6 Dire ton âge (Saying your age)

A1.6: Saying your age

Learning goals

  • Demander l'âge de quelqu'un (Asking somebody's age )
  • Dis quel âge tu as et quand est ton anniversaire (Say how old you are and when your birthday is)
  • Les mots interrogatifs: "Est-ce que" et "Quel" (The interrogative words: "Est-ce que" and "Quel")

A1:7 Métiers et études (Professions and studies)

A1.7: Professions and studies

Learning goals

  • Décrivez votre profession (Describe your profession)
  • Demander la profession de quelqu'un (Ask somebody's profession)
  • Parlez des études (Talk about studies)
  • Les noms et leur genre (Nouns and their gender)

A1:8 Adresse et coordonnées (Address and contact details)

A1.8: Address and contact details

Learning goals

  • Demander et donner des coordonnées. (Asking for and giving contact details.)
  • Demander et donner des adresses. (Tell and ask for addresses.)
  • Le présent de l'indicatif des verbes en -er: 1er groupe (The present indicative of verbs ending in -er: 1st group)
Learning module 2: Des heures aux saisons

A1:9 Jours de la semaine et parties de la journée (Days of the week and parts of the day)

A1.9: Days of the week and parts of the day

Learning goals

  • Apprenez les parties de la journée. (Learn the parts of the day.)
  • Apprenez les noms des 7 jours de la semaine (Learn the names of the 7 days of the week)
  • Décrivez vos activités hebdomadaires. (Describe your weekly activities.)
  • Les adjectifs démonstratifs : "Ce, Cet, Cette, Ces" (Demonstrative adjectives: "Ce, Cet, Cette, Ces")

A1:10 La météo (The weather)

A1.10: The weather

Learning goals

  • Parler de la météo (Talk about the weather)
  • Vocabulaire de base sur la météo (Basic weather vocabulary)
  • Les prépositions de temps: "En, À, Avant, Après" (The prepositions of time: "En, À, Avant, Après")

A1:11 Nombres ordinaux (Ordinal numbers)

A1.11: Ordinal numbers

Learning goals

  • Apprenez les nombres ordinaux. (Learn the ordinal numbers.)
  • Les nombres ordinaux: "Premier, Deuxième..." (Ordinal numbers: "Premier, Deuxième...")

A1:12 Saisons, mois et parties de l'année (Seasons, months and parts of the year)

A1.12: Seasons, months and parts of the year

Learning goals

  • Apprends les saisons et les mois. (Learn the seasons and months.)
  • Décrivez le temps pour chaque saison et mois. (Describe the weather in each season and month.)
  • Avancé : dites ce que vous faites à quel mois de l'année. (Advanced: tell what you do in what month of the year.)
  • L'accord des adjectifs (agreement of adjectives)

A1:13 Dire l'heure et lire l'horloge (Telling the time and reading the clock)

A1.13: Telling the time and reading the clock

Learning goals

  • Demandez et indiquez l'heure (Ask and tell the time)
  • Lire l'horloge (Read the clock)
  • Expression du temps: "Depuis, Jusqu'à, Pendant, etc..." (Expression of time: "Depuis, Jusqu'à, Pendant, etc...")
  • Comment lire l'heure ? (How to tell the time?)

A1:14 Dates du calendrier et jours fériés (Calendar dates and holidays)

A1.14: Calendar dates and holidays

Learning goals

  • Les dates et fêtes de base (The basic dates and holidays)
  • Comment former la date? (How to form the date?)
Learning module 3: Au jour le jour

A1:15 Nourriture quotidienne (Daily food)

A1.15: Daily food

Learning goals

  • Nommez les aliments que nous consommons quotidiennement. (Name the food that we consume daily.)
  • Dis ce que tu manges et bois. (Tell what you eat and drink.)
  • Le présent de l'indicatif des verbes en -ir: 2ème groupe (The present indicative of verbs ending in -ir: 2nd group)

A1:16 Routine quotidienne (Daily routines)

A1.16: Daily routines

Learning goals

  • Parle de ta routine quotidienne. (Talk about your daily routine.)
  • Parler des habitudes. (Talk about habits.)
  • Les pronoms réflexifs (Reflexive pronouns)
  • Les adverbes de fréquence: "Toujours, Jamais, Souvent, Rarement" (The adverbs of frequency: "Toujours, Jamais, Souvent, Rarement")

A1:17 Cuisine et pâtisserie (Cooking and baking)

A1.17: Cooking and baking

Learning goals

  • Ingrédients de base pour cuisiner (Basic ingredients for cooking)
  • Exprimer les obligations (Expressing obligations)
  • Les verbes modaux : "Devoir, Falloir, Pouvoir, Vouloir" (Modal verbs: "Devoir, Falloir, Pouvoir, Vouloir")

A1:18 Demander des choses (Asking things)

A1.18: Asking things

Learning goals

  • Poser et répondre aux questions. (Ask and answer questions.)
  • Apprenez les mots interrogatifs. (Learn the question words.)
  • Les adverbes interrogatifs: "Où", "Pourquoi", "Combien", etc... (Interrogative adverbs: "Où", "Pourquoi", "Combien", etc...)

A1:19 Prix et argent (Prices and money)

A1.19: Prices and money

Learning goals

  • Parlez de l'argent, des devises et des méthodes de paiement. (Talk about money, currencies and payment methods.)
  • Demander et dire le prix dans un magasin. (Ask for and say the price in a shop.)
  • Les adverbes de quantité et d'intensité: "Bien", "Beaucoup", etc... (Adverbs of quantity and intensity: "Bien", "Beaucoup", etc...)

A1:20 Faire les courses (Grocery shopping)

A1.20: Grocery shopping

Learning goals

  • Rédigez une liste de courses pour les aliments et boissons quotidiens. (Write a grocery list for daily food and drinks.)
  • Demandez à un vendeur au sujet d'un produit dans le supermarché. (Ask a shop assistant about a product in the supermarket.)
  • Les articles partitifs: "Du, De l', De la" (Partitive articles: "Du, De l', De la")
  • Les articles contractés : "Au, Aux, Du, Des" (The contracted articles: "Au, Aux, Du, Des")

A1:21 Au magasin de vêtements (At the clothing shop)

A1.21: At the clothing shop

Learning goals

  • Décrivez les vêtements de tous les jours. (Describe everyday clothing.)
  • Demander la disponibilité dans un magasin de vêtements. (Ask for availability in a clothing shop.)
  • Demandez votre taille. (Ask for your size.)
  • Les pronoms compléments directs (Direct object pronouns)
  • Les pronoms compléments indirects (Indirect object pronouns)

A1:22 Parties du corps (Body parts)

A1.22: Body parts

Learning goals

  • Apprenez à connaître les parties principales du corps. (Get to know the basic body parts.)
  • Phrases de base pour décrire votre santé. (Basic phrases to describe your health.)
  • Le pluriel des noms (The plural of nouns)
Learning module 4: Décrire des objets et des personnes

A1:23 Apparence physique (Physical appearance)

A1.23: Physical appearance

Learning goals

  • Décrire l'apparence physique des gens (Describe people's physical appearance)
  • Utiliser des adjectifs pour décrire les gens. (Use adjectives to describe people.)
  • Adjectifs: Accord et place (Adjectives: Agreement and position)

A1:24 Couleurs (Colours)

A1.24: Colours

Learning goals

  • Décrivez les couleurs des objets courants. (Describe the colours of common objects.)
  • Couleurs de base, composés et cheveux. (Basic, compound and hair colours.)
  • Les conjonctions de coordination:"Et", "Ou", "Car", "Mais" (Coordinating conjunctions: "Et", "Ou", "Car", "Mais")

A1:25 Émotions et sentiments (Emotions and feelings)

A1.25: Emotions and feelings

Learning goals

  • Exprimez vos émotions de base. (Express your basic emotions.)
  • Décrire les émotions des autres. (Describe the emotions of others.)
  • Le conditionnel type zéro (the zero conditional)
  • Le présent de l'indicatif : verbes régulier (3ème groupe) (The present indicative: regular verbs (3rd group))
  • Résumé du présent de l'indicatif (Summary of the present indicative)

A1:26 Sens et perception (Senses and perceiving)

A1.26: Senses and perceiving

Learning goals

  • Décrire goût, odorat, vue, son et toucher (Describe taste, smell, sight, sound and touch)
  • Comparer les choses (Compare things)
  • Les adjectifs comparatifs: "Plus", "Moins", "Aussi" (Comparative adjectives: "Plus", "Moins", "Aussi")

A1:27 Toutes sortes de formes (Shapes and forms)

A1.27: Shapes and forms

Learning goals

  • Décrire les formes et les figures. (Describe forms and shapes.)
  • Décrivez des objets de base. (Describe basic objects.)
  • Exprimer des préférences. (Express preferences.)
  • La négation simple (Simple negation)

A1:28 Caractère et personnalité (Character and personality)

A1.28: Character and personality

Learning goals

  • Apprenez à décrire le caractère des personnes. (Learn to describe the character of people.)
  • Parler des personnalités. (Talk about personalities.)
  • Les superlatifs: "Le plus, Le moins,etc..." (The superlatives: "Le plus, Le moins," etc...)

A1:29 États physiques et sensations (Physical states and sensations)

A1.29: Physical states and sensations

Learning goals

  • Exprimez ce dont vous avez besoin. (Express what you need.)
  • Parle de ce que tu ressens dans ton corps. (Tell how your body feels.)
  • Les pronoms toniques: Moi, Toi, Lui... (The stressed pronouns: Moi, Toi, Lui...)

A1:30 Maladie et douleur (Sickness and pain)

A1.30: Sickness and pain

Learning goals

  • Exprimer la maladie et la douleur. (Express sickness and pain.)
  • Exprimez votre état de santé chez le médecin. (Express your medical condition at the doctor's office.)
  • Le futur proche : "Aller" + Infinitif (The near future: "Aller" + Infinitive)
Learning module 5: À la maison

A1:31 Notre maison (Our house)

A1.31: Our house

Learning goals

  • Décrivez toutes les pièces et les étages d'une maison. (Describe all the rooms and floors of a house.)
  • Comprendre une annonce de location ou de vente de maison. (Understand a house rental or sales ad.)
  • La forme impersonnelle: "Il y a", "C'est" (The impersonal form: "Il y a", "C'est")

A1:32 Meubles (Furniture)

A1.32: Furniture

Learning goals

  • Décrivez les meubles dans votre maison. (Describe the furniture in your house.)
  • Utilisez les prépositions de lieu pour indiquer l'emplacement des meubles. (Use the prepositions of place to indicate the location of furniture.)
  • Les prépositions de lieu: "À", "Dans", "Sur", "Sous", etc... (The prepositions of place: "À", "Dans", "Sur", "Sous", etc...)

A1:33 Vaisselle (Tableware)

A1.33: Tableware

Learning goals

  • Décrivez de quel service de table vous avez besoin. (Describe what tableware you need.)
  • Préparer la table pour recevoir des invités. (Setting up the table to receive guests.)
  • Les adverbes de lieu (Adverbs of place)

A1:34 Appareils ménagers (Household appliances)

A1.34: Household appliances

Learning goals

  • Apprenez les noms des appareils électroménagers courants et des appareils électriques. (Learn the names of common household and electrical appliances.)
  • Situations quotidiennes avec des appareils ménagers courants. (Daily situations with common household devices.)
  • Les pronoms compléments de lieu: "y" et "en" (The pronouns complementing place: "y" and "en")

A1:35 Logement et hébergement (Housing and accommodation)

A1.35: Housing and accommodation

Learning goals

  • Apprenez les différents types d'hébergements. (Learn the different types of accommodations.)
  • Contactez un propriétaire ou une agence pour louer une maison. (Contact a landlord or agency to rent a house.)
  • Le présent progressif: "Être en train de" (The present progressive: "Être en train de")

A1:36 Plantes d'intérieur et de jardin (Houseplants and garden plants)

A1.36: Houseplants and garden plants

Learning goals

  • Apprenez les noms des plantes et des fleurs courantes dans la maison et dans le jardin. (Learn the names of common plants and flowers in the house and in the garden.)
  • Routine quotidienne de soin des plantes et jardinage. (Daily plant care routine and gardening.)
  • L'impératif (the imperative)

A1:37 Vos animaux de compagnie (Your pets)

A1.37: Your pets

Learning goals

  • Apprenez les animaux de base (animaux de compagnie). (Learn the basic animals (pets).)
  • Décrivez les routines, les soins quotidiens et la nourriture de votre animal de compagnie. (Describe the routines, daily care and food of your pet.)
  • Les connecteurs logiques : "Donc, Alors, Aussi..." (Logical connectors: "Donc, Alors, Aussi...")
Learning module 6: La ville et le village

A1:38 Services quotidiens (Everyday services)

A1.38: Everyday services

Learning goals

  • Décrire l'emplacement des services sur une carte. (Describe the location of services on a map.)
  • Demandez les horaires d'ouverture d'un certain service. (Ask for the opening hours of a certain service.)
  • Les verbes irréguliers : "Faire", "Prendre", "Dire" (Irregular verbs: "Faire", "Prendre", "Dire")

A1:39 Commander de la nourriture et dîner au restaurant (Ordering food and dining out)

A1.39: Ordering food and dining out

Learning goals

  • Demander de la nourriture du menu. (Ask food from the menu.)
  • Réserver une table dans un restaurant. (Reserve a table in a restaurant.)
  • Le participe passé (The past participle)

A1:40 Sports et exercice (Sports and exercise)

A1.40: Sports and exercise

Learning goals

  • Apprenez les sports (Learn the sports)
  • Parlez des sports que vous pratiquez (Talk about the sports you practice)
  • Le passé composé avec "avoir" et "être" (The past tense with "avoir" and "être")

A1:41 Décrire les loisirs (Describing hobbies)

A1.41: Describing hobbies

Learning goals

  • Parlez de vos passe-temps (Talk about your hobbies)
  • Décrivez les activités que vous aimez (Describe activities that you enjoy)
  • "Faire de", "Jouer à", "Jouer du" + article défini ("Faire de", "Jouer à", "Jouer du" + definite article)

A1:42 Transport (Transportation)

A1.42: Transportation

Learning goals

  • Décrivez les différents types de transports. (Describe the different types of transportation.)
  • Acheter un billet de transport. (Buy a transport ticket.)
  • Décrivez le transport entre les lieux. (Describe transportation between places.)
  • Indiquer un moment précis (Indicate a specific moment)

A1:43 Demander et donner des directions (Asking for and giving directions)

A1.43: Asking for and giving directions

Learning goals

  • Demander des directions dans une ville (Ask for directions in a city)
  • Donner des directions à un étranger (Giving directions to a stranger)
  • Demander l'existence d'un bâtiment ou d'un service. (Ask for the existence of a building or service.)
  • Expression des moments (expression of moments)

A1:44 Sortie du vendredi soir (Friday night out)

A1.44: Friday night out

Learning goals

  • Faites des plans avec vos amis pour le vendredi soir. (Make plans with your friends for the Friday evening.)
  • Inviter quelqu'un à un événement. (Invite somebody for an event.)
  • La voix passive (the passive voice)

A1:45 Musique et art (Music and art)

A1.45: Music and art

Learning goals

  • Parlez des événements culturels dans la ville. (Talk about culture events in the city.)
  • Allez au musée, à une exposition, à un concert,... (Go to the museum, an exposition, musical,...)
  • Le discours indirect : Il dit que... (Indirect speech: Il dit que...)